關於孩子學齡前學PA這件事，我想聊聊我的想法：

父母的焦慮

逢甲大學中文系教授張瑞芬說：父母的焦慮，是孩子最大的壓力。
蕭博士說：教養無他，惟愛及陪伴而已矣，講完了。

身為父母，無可避免地產生一大堆的焦慮，而這些焦慮，常常是因為對未知的恐懼造成的。

而這些焦慮包裹著名為「愛」的糖衣，餵孩子吃進去，但這些不是愛，是毒。

可怕的是，這些又不全然是毒，因為他還參雜著真正的愛。
因此，除非那毒侵入五臟六腑，否則真不易察覺！

最近看著楊陽老師的新書-「要讓孩子贏過誰」，一堆怵目驚心的案例，說到底，都是根源於父母的焦慮。

若能把這些名為焦慮的毒全部挑掉，該有多好。

我覺得蕭博士SoR系統學習架構，最棒的地方在於他可以降低父母的焦慮。

而所謂的降低焦慮，是建立在父母們能充分了解：

1. 不管幾歲開始學SoR，都行！甚至某種程度上，越晚開始學越好！
2. 蕭博士所教授的「換句話說學翻譯」、「換個字說學改寫」、「很有將」…等學習模式，都是將英文程度，建立在中文程度之上（而非各自獨立，只能英文中文二選一，中文好英文就差；英文好中文就差！），有點像是說，中文是英文的天花板，如果學到後來發現，英文不好是因為中文不好，那不就中英文都不好，兩頭空了；如果中文夠好，英文的天花板就會夠高，跟著蕭博士的腳步循序漸進，英文好也只是時間的問題，最最最不濟，英文學不會，也還有中文好，尚不至於變成兩頭空～

換句話說，語言發展的前期，發展中文（或者自己原來的母語）CP值更高！

我覺得最困難的是，大部分的家長聽懂了是一回事，但思考慣性讓自己不知不覺又走回頭路，又或者是，不知不覺又受到社會集體焦慮影響。

「既然我都接觸了8800這麼好的東西，當然要儘快讓我的孩子也學會阿！」會這樣想當然是人之常情。

學習英文的終極目標為何?

如果能循著蕭博士循循善誘的思考邏輯，仔細去想想，為什麼要學PA？
乃至於最後為什麼要學好英文？
最後只有一個目的：跟外國人相談甚歡（不管是活人還是古人）

而，要能跟外國人相談甚歡，除了英語的聽說讀寫技能點滿之外，我想，更重要的應該是腦子裡到底有多少料吧！（其實就跟如何和華人相談甚歡的邏輯一樣）

退一萬步回過頭來想一想

如果父母的焦慮放下了，目標也很明確地建立在「長大以後可以跟外國人相談甚歡」，我們是不是可以更客觀的來分析一下，到底幼兒園階段如何規劃，對孩子的語言發展（長遠來看）CP值更高？

畢竟，每個孩子最大的籌碼就是時間，而時間有排他效應，你想要發展A，就會排擠發展B的時間（例如，你想增加他練鋼琴的時間，勢必會減少親子相處聊天的時間）尤其學齡前的孩子，醒著的時間特別短，真的能讓父母好好的有效「安排」的時間，可能就那幾個小時，為了大班前學會8800音，勢必每天要花30分鐘去練習吧，而這一定排擠掉他去玩泥巴、看卡通、玩小車車、膩在爸媽身邊吵著要聽故事…的時間。因此很值得花時間來評估，這有限的籌碼拿來做什麼會更有效率。

1. 教育部規定小一開學後的十週內可以學完注音，而我覺得注音學完再學8800音，效率應該會比較高，例如孩子在小班的時候，某些聲音就是發不出來，但到了小一，你一教他就會，根本不費吹灰之力，因此我認為，並不一定越早學越好，畢竟每個孩子發展曲線差異性很大，在適合自己孩子的階段去學，通常效果會更好。
2. 在中文的環境中學好中文相對容易很多，在中文環境想要先學好英文，難度會高很多，會增加父母的焦慮感，而父母的焦慮，就是孩子的壓力，而壓力又嚴重影響學習效果，可能會造成潛在的惡性循環。

綜合上述，我覺得要不要在哪個階段學會什麼的這件事情要整體考量，甚至每個小孩的發展差異性也很大，父母一定要隨時調整。

只是目標（與外國人相談甚歡）明確後，在幼兒園階段，是不是有更棒的活動可以取代？

我認為是有的。

我認為最棒的活動是聊天。（完全呼應蕭博士所說的愛與陪伴）

跟小孩說話超級燒腦的，而這對大人來說也是一個很棒的訓練，費曼說，怎麼把一件事講出來讓三歲小孩也能聽懂，代表你真的理解這件事，所以跟孩子聊天也在訓練大人的語言發展XD。

洪蘭的研究顯示，光是每天有坐餐桌上聊天，一年下來，孩子的腦部發展就有驚人的差異。

所以對我而言，具體的做法就是：每天餐桌上一定坐在一起聊天，尤其不看電視滑手機（最好家裡不要有電視），孩子還小，一定還無法參與話題，但光是讓孩子聽著父母聊天，就會讓孩子腦中發生驚人的變化。（電視的聲音不會，因為電視不會有互動）

唸故事書給孩子聽

唸故事書給孩子聽也是幼兒園階段CP值極高的活動，現在想起來，這是在幼兒園階段，幫孩子海量的灌輸語音資料庫（聊天及唸故事書都是），多虧了有這些幼兒園的前置作業，我的兩個孩子在小一學會注音之後，父母帶著度過fluency階段後（那段時間，在當下很難熬，大概是一分鐘只能唸出一兩個字的速度，而且念了後面，忘了前面），都是自己看了幾本橋樑書之後，就一本又一本，不斷的飢渴的找自己喜歡看的書來看，到了這個階段，父母真的會有種海闊天空的感覺！

結論

我覺得只要能夠好好的，放下焦慮地陪伴孩子，做什麼活動都很好，只是幼兒園階段學8800音有點可惜了，不過父母都在學8800音，就已經是雙母語的環境了，這樣就已經超棒的了！！！