學習歷程檔案線上課程

父子一起看線上課程

上了高中的兒子最近很迷惘,不知道自己將來要做什麼。

可能是學校老師會提、同學之間會聊吧,我也不太清楚,他為什麼突然開始煩惱這件事。

我倒覺得很正常。我都四十幾、快五十歲的人了,也還不知道將來要做什麼 XD

當然,這句話完全無法說服他,也沒能安撫他。不過,就在我們一起看完我三、四年前買的「學習歷程檔案線上課程」後,他似乎慢慢有了一些想法。

至於為什麼孩子連國小都還沒畢業,我就買了學習歷程檔案的課程?其實沒什麼特別的原因,就是有一段時間很迷蔡淇華老師的作品,只要他推坑,我就手滑。他推薦的節目,我也常常跑去看、去聽,像張瑞芬的 Podcast,也是那時候跟著聽的。

現在倒是很慶幸,當初有買!!!

這套課程由蔡淇華老師和黃豪平主講,製作得非常用心。我覺得,就算沒有要準備考大學,也很適合拿來思考生涯方向。課程針對不同階段提供細緻的建議,也分享了許多實際案例,讓人比較知道可以從哪裡開始。

我們一次看三、四集,分兩、三天看完。內容不枯燥,不需要鼓勵,也不需要逼迫,只要說一聲「來看吧」,就能一起看下去。

看完後,他沒有明確說出自己多了哪些想法,或決定了什麼目標,但他的眼神變了。從一開始的迷惘、困惑,變成認真地思索、觀察。

蔡淇華老師在課程裡提到,要試著發現身邊的問題,再想辦法解決。兒子說,他很認真地想了很久,卻實在找不到什麼問題。

我猜,這還需要一點時間醞釀。但他已經開始留意身邊的事情,總是跟之前不一樣了。

課程裡還有一個讓我印象很深的觀念:邊際效應和原子習慣。

我的理解是,針對本來就有興趣、正在做的事情,再多做一點點。這些小小的累積,久了就可能讓人生走向不同的方向。

這讓我想到友平學長曾經分享的一個習慣:每次完成專案,他都會再花一些時間,把資料整理成一份可以拿來報告的完整紀錄。

一個專案做完,往往已經花掉九成的心力。一般人結束就結束了,甚至恨不得再也不要看到那些資料。但學長建議,每天下班前多留一點時間,整理一下當天的成果,久而久之,就會累積出很可觀的東西。

這句話我一直記得,卻從來沒做到。原因也很簡單:實在太懶了。

現在回頭想,學長的這個習慣,跟課程裡提到的邊際效應、原子習慣,倒是不謀而合。

而有了 AI 幫忙,整理資料這件事的門檻似乎也低了不少。也許,我也該開始培養這個記了很久、卻始終沒實踐的習慣了~

孩子現在還是不知道,將來的路要怎麼選。但他已經開始思考,也開始觀察。

我想,這就是一個不錯的開始。


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